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【最新】高三语文一轮复*课件:图文转换之漫画题转换(共31张PPT)

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——图文转换之漫画 考点阐释 漫画题是指把漫画从图片转换成文 字表述的一种考题形式,是一种综合性 的题型,考查学生的阅读、观察、分析 、理解、概括以及语言表达能力。 (2016全国卷1)阅读下面的漫画材料,根据要求写 一篇不少于800字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立 意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 一、漫画的概念 漫画是一种具有讽刺 性或幽默性的绘画,它多从 政治事件和生活现象中取材, 通过夸张、比喻、象征、寓 意等手法,表现幽默、诙谐 的画面,借以讽刺、批评或 颂扬某些人或事。 二、漫画的构成 注释(可以没有):是 对画面情景的提示与 注解。 主体:是画面各“因 素”构成的情景 标题(可以没有): 即题目,往往告知或 暗示漫画的主题思想。 三、漫画类题型 1.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.拟写公益广告等 1、描述画面 (06年山东卷) 请说明下面漫 画的画面内容。 (3分) “砍” 分析: 标题: 砍 主体: 人 背景: 很多树桩 (动作、外形) “砍” 细节: 人拿着斧头, 脑袋不翼而飞。 答案示例: 例1:这幅漫画中有几个树墩,有一个 没有脑袋,手拿斧子的人,一脚踏在中 间的那个树墩上。 (2分) (忽略标题) 例2:一棵棵被砍伐的树木,留下了一墩 墩树桩,失去了树木的伐木人,拎着斧子。 (1分)(忽略标题,忽略细节-人物外形) 参考答案:这幅名为 《砍》的漫画中,有许 多树桩,一个人脚踏在 树桩上,站立着。他一 手拿着一把大斧,一手 放在抬起的腿上。他砍 光了树,脑袋也不翼而 飞。 “砍” 1、仔细观察整体画面 背景与主体,主体的特征,标题以及其他文 字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘, 描述时只要求对漫画内容本身加以说明,切忌添 枝加叶,主观想象。 3、 注意说明的顺序 如总分、上下、左右等,介绍人物时,可按照 “穿着(从上到下)──动作──神态”这样的顺序 进行说明。 请用简练的说明性文字介绍下面这幅漫画。 介绍:这是一幅标题为“解决问题”的漫画。画面 左下角是一个内有“问题”二字的大大的没有盖子 的黑色窨井;右边有一个人手拿小小的窨井盖,边 跑边扭过头说:“正在着手解决!” 2、揭示寓意 揭示这幅漫画的寓意,25字左右。(3分) (06年高考山东卷) 答题小窍门: 由画面联想 到生活、社 会,由一个 人联想到一 类人。 砍 画面: 人砍树,脑袋不翼而飞. 由画面到生活: 人类破坏森林、生态、环境, 自然惩罚人类。 参考答案:暗寓了人类耗尽自 然资源的结果必然是自取灭亡, 应走可持续发展道路。 揭示寓意方法归纳: 1.仔细观察画面矛盾、夸张的地方 2.联系生活、社会实际,由“实”及 “虚”,由表及里,挖掘隐含信息。 3.找出其讽刺、颂扬的对象或行为 (有标题的,注意标题) 寓意: 讽刺(批判)了那些口头承诺解决问题而实际上并没 有真正解决问题的人(或行为)。 讽刺了一些人对于出现的问题,不是切实想办法 解决,而是应付上级,妄图遮掩隐瞒的行为。 3、拟写标题 (2005年湖北卷) 仔细观察下边这幅漫画,按要求 作答:为漫画拟一个标题(不超过10个字)。 ?漫画中大树以自己的高 大荫庇小树,反而妨碍 了小树的成长。这幅漫 画借以讽喻当今社会家 长因过度呵护溺爱孩子 反而抑制他们成长的弊 端。 解题技巧:1、弄清漫画的主体和漫画的主题。 2、围绕的主体或主题拟加标题。 为漫画拟定一个标题。(不超过10个字) 注意:不能以“无题”为题。 溺爱 1、扣住漫画的主题命名 沉重的爱 溺爱之下难成材 爱与碍 扭曲的爱 2、扣住漫画的主体命名 大树的爱 小树需要更广阔的天空 还“我”生存空间 “树”下长不成“树” 4、拟写公益广告 ? 公益广告词的基本特点: ? 以理服人。 ? 以情动人。 ? 以创意吸引人。 请根据漫 画内容设计一 条公益广告语。 要求:体现画 意,通俗易懂, 有一定文采。 (不超过16个 字) 参考答案: 一次沾染,危害终生——毒品! 毒品就是焚尸炉! 毒品好比化尸炉,身陷其中变枯骨。 享一时飘逸,变一堆白骨。 (1)主题要明确。 (2)用语有分寸。 (3)表达现文采。 解题思路 “四看一联系” 一看漫画的标题(告知或暗示漫画的主题) 二看漫画中的构成要素(抓住他们之间的联系) 1.主体(一个或多个;人或物) 2.“次主体”(其他人或物) 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系:联系社会现实 实战演练 请描述下面漫画的画面内容,并写出它的寓 意。(2005年天津卷) (1)要正确理解画面中人与物之间的关系。 第一只小狗与望远镜的关系: 小狗举着望远镜,显然,这只小狗是在带路; 盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系: 点明最后一只小狗的特点,这是一只盲狗; 窨井和狗们的关系: 第一幅画中窨井是狗们前进路上的* 第二幅画中小狗们都不见了,盲狗继续前行; 脚印和狗们的关系: 一串脚印告诉我们三只正常的狗掉进了窨井, 视力有缺陷的狗绕过的窨井,得以继续前行。 (2)要理解人或物发展变化的条件及原因。 视力正常的狗掉进了窨井, 盲狗却躲过了窨井, 这违背常理。 原因:视力正常的狗只用望远镜看远处, 没有注意脚下,所以才掉进了窨井。 参考答案: ? 画面:拿望远镜的小狗雄赳赳地领导 队伍前进,观察着方向,但却没有看 见脚下的窨井。明眼的小狗都掉入窨 井中,而盲眼的小狗却可绕过窨井安 全而行。 ? 寓意:告诫人们勿眼睛朝上、好高骛 远,勿盲从;要脚踏实地,在摸索中 前进。 1、培养自己的联想能力 相似联想:指性



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